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LES FORMATEURS
ARTS ET TECHNIQUES CERAMIQUES
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Grégoire Scalabre
aime les formes pour ce qu'elles cachent, l'évocation, les traditions, l'usage détourné, les souvenirs enfouis, ou, plus simplement, le sens.
Ces formes expriment aussi bien le plaisir et l’humour que l’énergie communicative qui conduit à leur création.
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Christophe Bonnard
est issu d'une famille de céramistes, son arrière grand-père était ingénieur à l'Ecole de Sèvres et son père technicien-conseil dans l'industrie. A l'âge de 18 ans il suit la formation de tournage du Cnifop et, l'année d'après, est en apprentissage auprès de céramistes Michel Woop, Wulf Rolland ,Pierre Pigard
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Céline Huteau
débute sa carrière professionnelle dans le spectacle, après des études au conservatoire supérieur de musique et de danse à Paris. Elle exerce le métier de danseuse professionnelle dans différentes compagnies de danse.
A 23 ans, une réflexion sur ses envies artistiques et sur ses perspectives d’avenir, l’amène vers une formation de vitrail au Centre international du verre à Chartres.
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Rémi Fontaine
partager ma passion pour la céramique, créer un moment différent autour d'une recherche commune et rendre accessible cet art dédié au plus grand nombre.
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Jean-Luc Benoist
aime donner des explications aux choses, c’est son coté technique et pédagogique qui ressort quand il donne un cours de tournage. Il affectionne particulièrement les pièces techniques comme sa boite à multiples emboîtements. Seul le temps lui manque pour s’exprimer pleinement dans cet art.
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Céline Turpin
s'est formée à l’Institut de la Céramique Française à Sèvres (spécialisation modelage plâtre). Elle est ensuite stagiaire à la Manufacture Nationale de Sèvres en modelage plâtre et petit coulage.
Céline Turpin s'est formée à l’Institut de la Céramique Française à Sèvres (spécialisation modelage plâtre). Elle est ensuite stagiaire à la Manufacture Nationale de Sèvres en modelage plâtre et petit coulage.
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Virginie Armellin
enseigne en atelier toutes les techniques de volume céramique, l'histoire de la céramique et la technologie. Elle aime « faire des ponts » entre ces trois matières et aussi élaborer des sujets pour ses élèves et les accompagner dans ce vaste domaine qu'est la céramique et dans lequel elle ne cesse d'apprendre et de s'enrichir.
Elle utilise la céramique pour faire des installations ludiques dans son espace quotidien, comme ces petits oiseaux de porcelaine et de papier échappés de leur cage et ... de sa tête
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